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深圳商报•读创客户端记者 吴吉 记者 方杰 通讯员 张耀然 刘颖 刘晶 杨教
为落实全国教育大会及教育部等八部门《全国青少年学生读书行动实施方案》《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》要求，裕安学校以书为舟、以文化人，将阅读全方位融入教育教学：通过分学段目标引领、每周一节阅读课、成立文学社、开展跨学科主题研究及 “每天阅读一小时” 等行动培养阅读常态，筑牢学生民族文化根基、提升综合素质与创新能力，为强国建设蓄力。
本学期更以 “见字如面” 为主题开展项目式学习，通过 “阅读启动 — 整本书共读 — 写作指导 — 成果展示” 四阶段推进，引导学生阅读经典后化身 “时空邮差”，给李白、杜甫、苏轼、王维等诗人写下穿越时空的信。
学校各年级还开展“寒暑假阅读线上分享会”“行走的阅读课”等活动，倡导家校组织开展亲子读书会，将阅读从教室延伸至家庭，延伸至图书馆和更广阔的天地间，构建“家校协同”的沉浸式阅读生态。
经典植沃土 课程育诗心
——常态阅读的日常浸润
以 “课程融合” 为核心，筑阶梯式阅读体系，让经典如春雨般滋养成长。
漫画讲历史 趣解破壁垒
本学期，学校邀请《半小时漫画中国史》作者陈磊（混子哥）走进校园，以幽默漫画为桥打破历史学习壁垒。陈磊老师以独特风格分享高效学习心得，鼓励同学们 “战略上藐视知识”，用科学家探索故事破除畏难情绪；讲述历史时强调 “知识点环环相扣”，以清晰逻辑串联从耶稣、十字军东征到文艺复兴、工业革命直至鸦片战争的宏大脉络，引导同学们像侦探般追问 “为什么”，在b/p>
本草进校园 经典永传承
裕安学校联合宝安中医院（集团）在裕安学校成功举办“中医药文化进校园”暨第九期博士学堂活动。梅全喜教授以 “从认识中药开始了解李时珍及《本草纲目》” 为题带来精彩讲座，从《神农本草经》《黄帝内经》等中医药经典切入，结合生动历史典故深入浅出讲解李时珍历时 27 年编撰《本草纲目》的艰辛历程。他鼓励同学们观察生活中的中药，以探索与创新传承中华优秀传统文化。
文学共分享 墨香聚知音
裕安学校初中部文学社精心打造整本书阅读分享会，以 “知识竞答、师生微讲座、学生微课” 等多元形式打破传统模式。当墨香漫过书页褶皱，思想在文字间生长，分享与碰撞让阅读不再孤独，每一位参与者都能在互动中感受阅读魅力，在比拼中叩问阅读的深度与广度，让整本书阅读的光芒愈发璀璨。
午读吟经典 时光浸墨香
精心打造 “午读吟诵课程”，将传统经典诗词融入每日午读时光。以年级为单位定制阶梯式吟诵内容，让经典诗文化作滋养心灵的 “精神下午茶”，助力学生在吟诵中亲近传统文化，实现 “诵经典、悟文意、润心灵” 的素养目标。
整本书共读 悦读伴成长
推行“三课型” 整本书阅读模式（导读课、推进课、交流课），以《少年读书东坡》为例，通过“封面预测—角色分析—创意表达”引导学生深度阅读，体悟书籍的魅力，点燃孩子们对阅读的热爱与渴望。
科技融诗韵 跨界绽新姿
——跨学科阅读的创新探索
打破学科边界，让科技与人文相拥，让阅读在跨界中生长新意。
AI 诗意采春 墨韵伴科创
语文科组携手信息技术、美术学科开展“AI诗意采春”跨学科项目式活动。学生借助AI工具分析经典诗词意象，创作个性化诗歌、绘制诗意画报，并通过录制朗诵视频生成专属二维码。同学们的作品将科技与人文完美融合，展现了 “诗意生长于科技沃土”的创新思维。
馆长少年课程 书香筑素养
学校本学期联合宝安图书馆开展了 “馆长少年” 集训营，让二至六年级学生通过 “图书分类 — 借阅管理 — 阅读推广” 三模块学习，掌握书籍检索、数字资源运用技能，在文明借阅实践中厚植阅读素养，为终身学习筑牢根基。
神兽引探秘 书香绽多元
5月，《寻宝记神兽发电站》编辑团队携手学校打造跨学科阅读盛典。翻开书籍，麒麟 “顶呱呱”、貔貅 “萌萌哒” 化身中华文化 “代言人”，孩子们通过 “神兽卡片” 解密 “麒麟送子”“貔貅纳福” 等典故，在成语接龙中感受汉字之美，在角色扮演中对话历史人物。文明穿梭与科学探秘交织，让知识在书香与实践里绽放力量，让传统文化跃然纸上、浸润心田。
笔墨传古今 读写共知音
——主题项目的心灵对话
以沉浸式项目为载体，让阅读从 “输入” 到 “输出”，让文字架起时空的桥梁。
创意绘名著 笔墨绽光华
初中语文科组玩转阅读新花样，引导学生以画笔将《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长瞬间绘成创意连环画。经典场景跃然纸上，英雄的坚韧与热血在笔触间流转，这种文字 “可视化” 的表达让名著不再遥远，更点燃了学生的阅读热情，让名著阅读焕发新活力。
时空邮局“见字如面” 尺素越千年
学校以 “见字如面” 为主题开展项目式学习，分 “阅读启动 — 整本书共读 — 写作指导 — 成果展示” 四阶段推进。学生读经典后化身 “时空邮差”，给李白、杜甫、苏轼、王维等诗人写跨越时空的信，在笔墨间与先贤对话。
光合谷里挥毫作文 书香润华章
一场在“光合谷” 里举办的 “一封跨越时空的信” 现场作文大赛。学生以笔为媒，写给书中相遇的诗人，不仅完成作文创作，更在文字中赴一场心灵的奇妙之约，让阅读灵感化作真情表达。
家校同织梦 书香漫天涯
——阅读生态的全域延伸
将阅读从教室延伸至家庭与社会，织就 “家校社” 协同的书香网络。
寒暑共读续航 书香贯四季
初中语文科组还建立了寒暑假阅读分享群，以 “寒假荐书、暑假深读” 双模式联动教师、家长与孩子。与其让时光在碎片化消遣中流逝，不如以跨越假期的阅读之旅注入成长力量，让书香贯穿四季，让成长不止于课堂。
行走的阅读课 亲子共书香
学校开展 “行走的阅读课”，组织亲子读书会，让阅读从教室走进家庭，以亲子共读织就 “家校协同” 的温暖纽带，让书香浸润家庭时光。
晚安夜读声暖 书香入梦甜
本学期，“裕安电台・晚安夜读” 栏目全新推出科创特辑，以 “教师领读 + 学生分享” 的形式打造沉浸式听觉阅读场景。科创专辑聚焦：人工智能、宇宙奥秘、自然科学、逻辑空间、数理思维等多元主题，采用数字化新阅读形式。“晚安夜读”自创生以来，已累计生成四十四期主题多元、形式多样的音频节目。这些温润的数字化音频穿透屏幕，既为学生开启童年里最幸福的阅读之旅，更化作陪伴入眠的 “文学月光”，让书香浸润每一段睡前时光。
教研深耕耘 诗教谱华章
——阅读教育的提质赋能
以教研促改革，让先进理念扎根实践，为阅读教育注入持久活力。
万师晒好课 诗教启新程
本学期，学校顺利承办宝安区“万师晒好课”语文教研展示活动，主题聚焦“数智场景下的生命诗学：诗教课堂的‘兴发感动’实践探究”。承办此次活动，不仅深化了“诗教课堂”改革，探索更多“兴发感动”的育人场景，更是将最前沿的“数智诗教”理念与“兴发感动”实践模式深度植入科组基因，为后续的诗教改革注入强劲动能。
办学以来，裕安学校以 “诗韵裕心，习典安身” 为指引，构建起 “课程融合、活动驱动、资源支持” 的阅读生态。从 AI 赋能的创新实践到传统吟诵的文化传承，从课堂内的深度阅读到家庭中的亲子共读，学校始终坚信：阅读的广度决定生命的宽度，文字的温度滋养成长的厚度。未来，学校将继续深耕 “书香校园” 建设，让每个裕安少年都能在阅读中遇见更好的自己，让书香伴着童心，在数智时代绽放更美的诗行。
（学校供图）
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